عضو كميسيون آموزش و تحقيقات مجلس شوراي اسلامي گفت: رويكردي كه وزير آموزش و پرورش در ورود به مسايل اين وزارتخانه دنبال مي‌كند قابل تقدير و به عنوان يك عملكرد مثبت است، اما يك تبصره دارد؛ آن هم اين‌كه در بحث اقدام، جامعه هدف و مجلس و نهادهايي كه با وزارت آموزش و پرورش همكاري مي‌كنند را در جريان نمي‌گذارد.

نورالله حيدري در گفت‌وگو با خبرنگار خبرگزاري دانشجويان ايران(ايسنا) در ارزيابي خود از عملكرد وزارت آموزش و پرورش در يك سال اخير با بيان اين‌كه فرصت يكساله براي قضاوت قطعي زودهنگام است، تصريح كرد: از جهت تاييد كار مي‌توان گفت وزير آموزش و پرورش معضلات اين وزارتخانه را به درستي فهميده و در اين يكسال تلاش كرده كه آسيب‌ها را بهتر از گذشتگان بشناسد و براي رفع آنها فكر كند، اما ايرادي كه به كار ايشان در اين مدت وارد است اين‌كه در بحث اقدام بدون اين‌كه جامعه هدف و حتي خود جامعه و نهادهاي مثل مجلس و ديگر نهادها كه همكاري آنها با وزارت آموزش و پرورش بسيار لازم و ضروري است را در جريان قرار نمي‌دهد.

نماينده اردل و فارسان در خانه ملت ادامه داد: نفس اين كار كه وزير آموزش و پرورش آسيب‌ها را شناخته خيلي خوب است اما اگر بخواهد خود راسا اقدام كند بدون ايجاد چنين آمادگي در اجتماع اين رويكرد و اين اقدام دچار چالش مي‌شود. بنابراين از يك منظر حركت يكساله آموزش و پرورش در شناسايي و جرات اقدام قابل قبول و يك گام موفق است، اما در هر صورت اين ملاحظه بايد صورت گيرد.

وي هم‌چنين خاطرنشان كرد: وزير آموزش و پرورش تدابيري را در بحث بازنگري برنامه‌هاي وزير قبلي نظير ساماندهي نيروي انساني، قانون بازنشستگي پيش از موعد و تجميع مدارس انديشيده است، به تعبير بهتر وزير جديد اين برنامه‌ها را مورد نقادي قرار داده كه آن را يك گام موفق در راستاي برنامه‌هاي وزارت آموزش و پرورش مي‌دانم، شايد گفته شود اين برنامه‌ها فعاليت‌هاي جديد وزارت آموزش و پرورش نيست اما نحوه ورود وزير به اين مسئله يك گام موفق است به دليل اين‌كه در ساماندهي مدارس با نگرش وزير قبلي ما حتما متضرر مي‌شديم اما نگاه آقاي وزير دولت دهم به ساماندهي نگاه درستي است براي نمونه اين‌كه مديران يا معاونين مدارس سر كلاس بروند يا نروند يك ساماندهي قبلي بود اما آقاي حاجي‌بابايي معتقد است كه نبايد اين اتفاق بيفتد چراكه به سود آموزش و پرورش است كه مدير يا معاونين به كاراصلي خودشان كه مديريت است، بپردازند.

حيدري در ادامه اظهار كرد: در بحث قانون بازنشستگي پيش از موعد هم تعداد زيادي از نيروهاي مستعد و شايسته آموزش و پرورش خارج شدند كه هم‌اكنون آقاي حاجي بابايي دارد جلوي آن را مي‌گيرد، در بحث تجميع مدارس هم همان زمان مشخص بود كه اين سياست با چالش مواجه مي‌شود اما خوشبختانه ايشان اعلام كرده‌اند كه تحت هيچ شرايطي نخواهيم گذاشت زمينه ترك تحصيل فراهم شود، بنابراين حدنصاب را كاهش مي‌دهيم و در مناطقي كه حدنصاب دانش‌آموز بسيار پايين است از تدابير ديگري مانند جايگزيني استفاده مي‌كنيم، بنابراين يك گام ديگري كه در وزارت آموزش و پرورش در يك سال اخير موفق ارزيابي مي‌شود اين است كه چند سياست‌ كليدي وزراي‌ گذشته را نقد مي‌كند و به فضايي متناسب با آموزش و پرورش برمي‌گرداند.

عضو كميسيون آموزش اظهار كرد: در حوزه كارهاي پژوهشي و راهبردي نيز شنيده‌ام كه وزير به شوراي عالي آموزش و پرورش و نهادهايي كه مي‌توانند بازوي قدرتمند كارشناسي براي وي باشند توجه جدي دارد و در عين حال آنها را به سمت يك برنامه عملياتي مي‌كشاند.

حيدري با بيان اين‌كه گفتمان وزير آموزش و پرورش بر خلاف گفتمان وزير پيشين است كه بارها در مجلس آن را نقد كردم، افزود: گفتمان آقاي حاجي بابايي گفتمان دفاع منطقي از فرهنگيان است كه همين دفاع و گفتمان باعث مي‌شود كه مجموعه آموزش و پرورش احساس اقتدار، منزلت و خودنشاطي كنند، وزير آموزش و پرورش خود را يك معلم علاقمند مي‌داند و معتقد است كه در جامعه فرهيخته‌ معلمان واقعا عناصر خدوم، كوشا و شايسته‌اي حضور دارند و اين گفتمان مي‌تواند در جلب افكار عمومي معلمان و فرهنگيان تاثير بگذارد و معلمان با انگيزه بيشتري سر كلاس‌هاي درس حاضر مي‌شوند.

نماينده اردل و فارسان در مجلس با تاكيد بر اين‌كه جذب معلمان شركتي صد در صد از سال آينده متوقف خواهد شد، عنوان كرد: مطلبي كه وزير در اين راستا مطرح مي‌كند كه اعضاي كميسيون هم مي‌پذيرند اين است كه معلمان شركتي متاسفانه به طريق نادرستي وارد آموزش و پرورش شده‌اند اما هم‌اكنون اواسط سال تحصيلي است و اگر بخواهيم آن را متوقف كنيم قطعا در جايگزيني، دانش‌آموزان لطمه مي‌بينند، علاوه بر اين‌كه ميان اين نيروها افراد مناسبي حضور دارند كه در صورت اين كار به آنها بي‌احترامي مي‌شود، در حال حاضر پذيرش شركتي نيرو صد در صد متوقف شده است و از سال آينده روند پذيرش تغيير مي‌كند و با حساب و كتاب بهتر، آزمون و گزينش و با اولويت به كساني كه در رسته‌ها و گرايش‌هاي تربيتي هستند صورت مي‌گيرد، به اين معنا كه روند پذيرش از سال آينده متناسب با شرايطي خواهد بود كه يك معلم بايد داشته باشد.

وي در مورد تغيير نظام آموزشي گفت: مطابق با بررسي‌ها توافق نانوشته‌اي ميان مجلس و شوراي عالي انقلاب فرهنگي وجود دارد مبني بر اين‌كه اگر هر كدام از اين‌ها در حوزه آموزشي چه آموزش و پرورش و چه آموزش عالي ورود پيدا كردند ديگري به خاطر اين‌كه كار معارضي صورت نگيرد وارد نشود، باز هم تاكيد كنم كه اين يك توافق نانوشته است، اما بايد جايگاه شوراي عالي انقلاب فرهنگي را مشخص كنيم كه آيا واقعا مي‌خواهد سياست‌گذاري كند يا قانون‌گذاري، معتقدم شايسته و قانوني بود كه اين مصوبه شوراي عالي آموزش و پرورش به مجلس مي‌آمد اما آقاي حاجي‌بابايي با توجه به اشراف و تجربه‌اي كه به اين توافق نانوشته‌ ميان مجلس و شوراي عالي انقلاب فرهنگي دارد تصميم گرفته اين دستور رييس جمهور كه قرار است در آن روح قانون دميده شود به جاي مجلس به شوراي عالي انقلاب فرهنگي برود كه مجلس هم نتواند موضع شفاف بگيرد.

حيدري اعتبارات آموزش و پرورش در سال 89 را براي تحول بنيادين در اين وزارتخانه ناكافي ارزيابي كرد و گفت: شايد تقريبا چيزي حدود بالاي 90 درصد نظر آموزش و پرورش توسط معاونت راهبردي رييس جمهور در لايحه بودجه سال آينده برآورده شده باشد كه رضايت وزير آموزش و پرورش و مسوولان اين وزارتخانه هم حاكي از همين است و مي‌گويند برآورد آموزش و پرورش با برآورد بودجه بسيار به هم نزديك است كه از اين بابت بسيار خوشحالند، البته منهاي اعتبارات تخريب و نوسازي كه از آن دلگير و ناراحتند.

عضو كميسيون آموزش در خاتمه خاطرنشان كرد: وزير و مسوولان آموزش و پرورش مي‌گويند اگر بحث اعتبارات تخريب و بازسازي مدارس را ناديده بگيريم تقريبا سال آينده تنها سالي است كه برآورد بودجه آموزش و پرورش با بودجه پيشنهادي معاونت راهبردي رياست جمهوري به هم نزديك است، اما بايد اعلام كنم دوستان آموزش و پرورش بايد مراقب باشند، چراكه اگر بخواهند تحولي كه مدنظر مقام معظم رهبري و جامعه فرهنگيان است، ايجاد كنند با اين بودجه‌ ممكن نيست، بالاترين هنر با پيشنهاد بودجه فعلي حفظ وضعيت موجود بدون چالش خاص است، اما اگر بخواهند گام‌هاي عميق، اساسي و بنيادين بردارند و يك تحول را شروع كنند اعتبار امسال پاسخگو نخواهد بود، بنابراين آموزش و پرورش بايد تلاش كند اعتبار بيشتري را در كميسيون تلفيق و صحن علني مجلس بدست آورد.